Este curso he planteado la distribución de los contenidos de la siguiente manera:
De las dos sesiones semanales de Lenguaje Musical, en una de ellas se dará prioridad a la teoría y en la otra a la parte práctica.
Hay muchas razones que me motivan a realizarlo de esta manera, quizás lo más significativo sea que las sesiones teóricas requieren de un ambiente más tranquilo y de concentración, (aunque no necesariamente la teoría sea la típica clase magistral). Si bien es cierto, a través del juego y el factor lúdico en las clases se consigue una mayor motivación (en muchos casos), buscamos un equilibrio, ya que la disciplina también es necesaria para garantizar un aprendizaje significativo.
De las dos sesiones semanales de Lenguaje Musical, en una de ellas se dará prioridad a la teoría y en la otra a la parte práctica.
Hay muchas razones que me motivan a realizarlo de esta manera, quizás lo más significativo sea que las sesiones teóricas requieren de un ambiente más tranquilo y de concentración, (aunque no necesariamente la teoría sea la típica clase magistral). Si bien es cierto, a través del juego y el factor lúdico en las clases se consigue una mayor motivación (en muchos casos), buscamos un equilibrio, ya que la disciplina también es necesaria para garantizar un aprendizaje significativo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario